SEMANA VI
En el siguiente enlace podrán encontrar la actividad correspondiente a esta semana, sobre Estructuras Genéricas en Sistemas Oscilantes.
No duden en comentar
sábado, 28 de septiembre de 2013
sábado, 21 de septiembre de 2013
EL JUEGO DE LA CERVEZA
El juego de la cerveza es una representación del comportamiento real de una cadena de suministro común en cualquier proceso ya sea de servicios o productivo. El juego esta integrado por 4 participantes básicos que podemos encontrar en cualquier empresa los cuales son: Fábrica, distribuidor, mayorista, minorista.
El objetivo del juego es mantener un bajo costo de operación en toda la cadena de suministro, donde el flujo de información es un factor de vital importancia para la toma de decisiones. El tiempo es dinero, y tener producto detenido en inventario tiene un costo; pero ser incapaz de satisfacer la demanda puede llevar a un costo aún mas grande para cualquier empresa dentro de una situación real. Entre más eficiente sea nuestra cadena de suministro se tendrá más oportunidad de satisfacer la demanda de nuestro cliente inmediato dentro de la cadena, controlar y mantener un costo operativo aceptable y ser más competitivos.
En el siguiente link encontraran el trabajo que se realizo concerniente a la semana V de la asignatura en curso: Dinámica de Sistemas.
Pueden comentar abajo, Gracias.
sábado, 14 de septiembre de 2013
SEMANA IV
Combatir
el terrorismo y juzgar a los terroristas son tareas muy dificultosas para un
gobierno, de manera que con estas simulaciones se den soluciones efectivas para los problemas que ocurren a largo plazo debido a las medidas que se toman que no resultan ser del todo efectivas.
En el siguiente enlace se podrá ver la actividad correspondiente a las Semana IV
También pueden comentar abajo, cualquier inconveniente o duda no duden en preguntar.
Gracias.
viernes, 6 de septiembre de 2013
viernes, 30 de agosto de 2013
ACTIVIDAD CONCERNIENTE A LA SEMANA #2
Depredador – Presa: Diagrama Causal:
—Representación dinámica simple de una especie depredadora (el depredador) y otra que es depreda (la presa).
—Por otra parte la presa se alimenta de un recurso que es ilimitado (hay variaciones del modelo donde hay limitación de recursos) y su muerte natural se ve aumentada por las depredaciones ya sea lobos y liebres, tigres y venados, tiburones y peces, peces y larvas de moscos...etc.
A continuación se evidencia la construcción del modelo como tal.
Aquí se ve como se relacionarían los depredadores vs presas:
La relación entre depredador vs presa van directamente proporcional dependiendo el caso, de manera que la influencia se evidencia.
Gracias.
Aquí se ve como se relacionarían los depredadores vs presas:
Gracias.
viernes, 23 de agosto de 2013
SYSTEMS DYNAMICS
La Dinámica de Sistemas es un método para estudiar el mundo a nuestro
alrededor. Nos ayuda a mejorar la comprensión de las causas de comportamientos
sorprendentes o interesantes, bien sea social o técnico o ambas.
Por otra parte la Dinámica de Sistemas también nos ayuda a
encontrar soluciones a problemas persistentes. Si el comportamiento no es
interesante o sorprendente, pero no deseado, DS puede ser utilizada para
encontrar formas de mejorar el problema.
Bucles de Realimentación Positiva: Son aquellos en los que la variación de un
elemento se propaga a lo largo del bucle de manera que refuerza la variación inicial.
Para determinar si es un bucle positivo se cuenta todas las relaciones
positivas o el número de enlaces negativos es par.
Bucles de Realimentación Negativa: Son aquellos en los que la variación de un elemento
se propaga a lo largo del bucle de manera que contrarreste la la variación
inicial. Tiende a crear equilibrio. Para determinar si es un bucle es negativo
se cuenta todas las relaciones negativos teniendo este que ser un número impar.
Estos
bucles son importantes porque se
obtiene realimenta continuamente información sobre los resultados de las
decisiones tomadas, información que servirá para tomar las decisiones sucesivas.
La Dinámica de Sistemas nos ayuda a aprender desde el ámbito del desarrollo del pensamiento sistémico
implicando un cambio en nuestro modo habitual de pensar y de nuestra visión del
mundo, que tendría un efecto así:
Visión del mundo:
Estática,
reduccionista, cortoplacista, cerrada
Visión del mundo….nueva forma:
Dinámica,
holística, largoplacista, amplia
Utilizando este tipo aprendizaje se
logra disminuir un problema/situación o
en todo caso dar paso a un análisis complejo de cada una de sus partes.
SEMANA # 1
Después de terminar las lecturas propuestas Road Maps 0 y 1
se puede presentar el impacto significativo de la dinámica de sistemas en la
sociedad, en un caso aplicado con estudiantes y por otro lado aportes de
relevancia acerca de los componentes principales como retroalimentación en
ciclos y flujos.
El aplicar el taller basado en la obra de Shakespeare en la que los estudiantes tuvieron que relacionar las influencias de las actividades que están relacionadas en la vida de los personajes de la misma. Esto entre otras cosas prueba que así como la dinámica de sistemas se aplica como muestra en una institución educativa donde sus estudiantes provienen de distintos grados sociales y distribución étnica; esta también podrá ser analizada, estudiada y aplicada a nivel global. Los resultados de la actividad pienso hablan por si solos ya que la participación de los estudiantes era de manera activa y a su ritmo.
El aplicar el taller basado en la obra de Shakespeare en la que los estudiantes tuvieron que relacionar las influencias de las actividades que están relacionadas en la vida de los personajes de la misma. Esto entre otras cosas prueba que así como la dinámica de sistemas se aplica como muestra en una institución educativa donde sus estudiantes provienen de distintos grados sociales y distribución étnica; esta también podrá ser analizada, estudiada y aplicada a nivel global. Los resultados de la actividad pienso hablan por si solos ya que la participación de los estudiantes era de manera activa y a su ritmo.
Con dinámica de sistemas se logra simular los posibles
eventos que puedan acontecer previendo escenarios en todo campo donde se
logrará tener una mejor disposición sobre una situación y una mejor actitud
para cuando esto suceda. Gracias al modelo de STELLA los estudiantes consiguen entender y vislumbrar en su
totalidad la obra de Shakespeare de tal
forma que los educandos conciben utilizar el pensamiento dinámico sistémico
para el análisis en otros ambientes.
La dinámica de sistemas puede tomar problemas complejos y
convertirlos casos comprensibles haciendo uso de la simulación de los posibles
comportamientos que estos tendrán.
Por otro lado la profesora, columnista y escritora Donella H.
Meadows habla de las cosas que para la
humanidad se toman como conformidad para con las situaciones que nos agobian y
el no pensar en soluciones a largo plazo que resulten efectivas. La calidad
humana se ajusta a un nivel de simplicidad tal que somos dependientes en varios
sentidos y sin darse cuenta de esto se vuelve dependiente de ideologías
políticas, de lo que se ve en los medios de comunicación, de la tecnología entre otros, apoyándose en este
último como hace alusión la autora “La tecnología puede resolver cualquier
problema… las mejoras surgirán de mejores tecnologías, no de mejor humanidad”.
Se hace necesario construir una nueva forma de pensamiento,
cambiar el paradigma actual, pero es
necesario hacerla por fragmentos. De manera que el cambio no sea tan brusco
para esta sociedad tan alineada a un pensamiento rutinario y simple, y en
consecuencia tendremos cambios progresivos en algunos sectores, esto dará la
confianza al cambio en las personas e impulsara el implemento de la dinámica de
sistemas como medio para posibles soluciones y porque no, mirar el mundo
diferente que es lo que se logra al estudiar profundamente la dinámica de
sistemas tal como lo menciona Alan Ticotsky se puede “…identificar los
comportamientos que están cambiando, los bucles de retroalimentación se hacen más
evidentes, y las fuentes de los conflictos se vuelven más claras”.
Las personas se preocupan por desarrollar un rol en la
sociedad sin pensar en problemas que están sucediendo ampliamente y que afecta
de manera significativa. Cuando las cosas no sucede como se esperaba se culpa
al mundo por no resolverlo por ellos, cuando lo que se debe hacer es un
análisis para soluciones en alta escala y no dar repares inmediatos que resulta
no acabar los problemas, sino que los daños serán menores.
Se pueden retar los paradigmas humanos paciente y
repetidamente cada día para que la humanidad cambie al fin la forma de pensar.
Logrando esto con ayuda de los medios de comunicación y demás que influyen
considerablemente en la sociedad.
Como desenlace se puede decir que la dinámica de sistemas nos
ayuda a conocer los eventos que conforman una problemática y manipularlos de
tal forma que se consiga una solución o una explicación optima del mismo,
consiguiéndose esto con el estudio y el uso cotidiano del pensamiento sistémico.
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